Schulmodell
Flexible Randzeiten, individuell nutzbare Lernformate und eine engere Begleitung innerhalb von Lernteams – dies zeichnet das Gossauer Oberstufenmodell aus.
Flexible
Randzeiten
Flexible Randzeiten
Lernen und Motivation hat viel mit Wahlmöglichkeiten zu tun. Wer wählt, trägt Verantwortung. Das neue Oberstufenmodell geht hier mutig voran und ermöglicht den Jugendlichen flexible und gleitende Randzeiten mit unterschiedlichen Angeboten. Wer sportlich den Tag beginnen oder wer musisch sich verwirklichen will, bekommt am frühen Morgen und zur Mittagszeit entsprechende Angebote präsentiert. «Zur Wahl» stehen parallel dazu immer auch Lernangebote, die von Lehrpersonen betreut sind. Dies alles mit dem Ziel, dass die Jugendlichen ihr schulisches Lernen auch wirklich in der Schule abschliessen können (nicht müssen!) und am späten Nachmittag oder Abend Zeit für Vereinsaktivitäten, Familie oder Freunde bleibt.
Flexible Randzeiten
Lernen und Motivation hat viel mit Wahlmöglichkeiten zu tun. Wer wählt, trägt Verantwortung. Das neue Oberstufenmodell geht hier mutig voran und ermöglicht den Jugendlichen flexible und gleitende Randzeiten mit unterschiedlichen Angeboten. Wer sportlich den Tag beginnen oder wer musisch sich verwirklichen will, bekommt am frühen Morgen und zur Mittagszeit entsprechende Angebote präsentiert. «Zur Wahl» stehen parallel dazu immer auch Lernangebote, die von Lehrpersonen betreut sind. Dies alles mit dem Ziel, dass die Jugendlichen ihr schulisches Lernen auch wirklich in der Schule abschliessen können (nicht müssen!) und am späten Nachmittag oder Abend Zeit für Vereinsaktivitäten, Familie oder Freunde bleibt.
Am frühen morgen zwischen 07:30 und 08:30 Uhr können die Jugendlichen individuell eintreffen und selbständig oder kooperativ arbeiten. Dieses freie Lernen wird von zwei Lehrpersonen betreut. Die gleiche flexible Randzeit ist auch über Mittag nutzbar (12:45 – 13:45 Uhr) oder am späteren Nachmittag. Das freie Lernen ist betreut bis 16:25 Uhr.
Lernen und Motivation hat viel mit Wahlmöglichkeiten zu tun. Wer wählt, trägt Verantwortung. Das neue Oberstufenmodell geht hier mutig voran und ermöglicht den Jugendlichen flexible und gleitende Randzeiten mit unterschiedlichen Angeboten. Wer sportlich den Tag beginnen oder wer musisch sich verwirklichen will, bekommt am frühen Morgen und zur Mittagszeit entsprechende Angebote präsentiert. «Zur Wahl» stehen parallel dazu immer auch Lernangebote, die von Lehrpersonen betreut sind. Dies alles mit dem Ziel, dass die Jugendlichen ihr schulisches Lernen auch wirklich in der Schule abschliessen können (nicht müssen!) und am späten Nachmittag oder Abend Zeit für Vereinsaktivitäten, Familie oder Freunde bleibt.
Am frühen morgen zwischen 07:30 und 08:30 Uhr können die Jugendlichen individuell eintreffen und selbständig oder kooperativ arbeiten. Dieses freie Lernen wird von zwei Lehrpersonen betreut. Die gleiche flexible Randzeit ist auch über Mittag nutzbar (12:45 – 13:45 Uhr) oder am späteren Nachmittag. Das freie Lernen ist betreut bis 16:25 Uhr.
GoSport
In allen drei Jahrgängen findet die 3. Sportlektion in einem„Wahlpflicht Modus“ statt. Die Jugendlichen können diese Wahl aus einem breiten Angebot in ihrer Schuleinheit treffen. Die Jugendliche treffen ihre Wahl für ein Semester. Im darauffolgenden Semester wählen sie ein neues Angebot. Die Jugendlichen dürfen sich für die Dauer eines Semesters auch zu mehr als einem GoSport-Angebot anmelden.
GoStage
In der 1. OS findet die 2. Musiklektion in einem „Wahlpflicht Modus“ statt. Die Jugendlichen können diese Wahl aus einem schulhausübergreifenden Angebot treffen. Die Jugendliche treffen ihre Wahl für ein Semester. Im darauffolgenden Semester wählen sie ein anderes Angebot. ie Jugendlichen dürfen sich für die Dauer eines Semesters auch zu mehr als einem GoStage-Angebot anmelden.
GoStudy
Diese Format kann von den Jugendlichen zu den flexiblen Randzeiten individuell fürs freie Lernen genutzt werden. GoStudy ist jederzeit von Lehrpersonen betreut.
GoSport
In allen drei Jahrgängen findet die 3. Sportlektion in einem„Wahlpflicht Modus“ statt. Die Jugendlichen können diese Wahl aus einem breiten Angebot in ihrer Schuleinheit treffen. Die Jugendliche treffen ihre Wahl für ein Semester. Im darauffolgenden Semester wählen sie ein neues Angebot. Die Jugendlichen dürfen sich für die Dauer eines Semesters auch zu mehr als einem GoSport-Angebot anmelden.
In allen drei Jahrgängen findet die 3. Sportlektion in einem„Wahlpflicht Modus“ statt. Die Jugendlichen können diese Wahl aus einem breiten Angebot in ihrer Schuleinheit treffen. Die Jugendliche treffen ihre Wahl für ein Semester. Im darauffolgenden Semester wählen sie ein neues Angebot. Die Jugendlichen dürfen sich für die Dauer eines Semesters auch zu mehr als einem GoSport-Angebot anmelden.
GoStage
In der 1. OS findet die 2. Musiklektion in einem „Wahlpflicht Modus“ statt. Die Jugendlichen können diese Wahl aus einem schulhausübergreifenden Angebot treffen. Die Jugendliche treffen ihre Wahl für ein Semester. Im darauffolgenden Semester wählen sie ein anderes Angebot. ie Jugendlichen dürfen sich für die Dauer eines Semesters auch zu mehr als einem GoStage-Angebot anmelden.
GoStudy
Diese Format kann von den Jugendlichen zu den flexiblen Randzeiten individuell fürs freie Lernen genutzt werden. GoStudy ist jederzeit von Lehrpersonen betreut.
Zwei Lernteams bilden eine Klasse. Sie können von zwei unterschiedlichen Lernteamleitenden oder von der gleichen Lenrteamleitung betreut werden. Lernteamleitende führen ausserhalb der Regelstunden pro Schuljahr mit jeder Schülerin/jedem Schüler insgesamt vier Gesprächsanlässe durch. Im Fokus stehen die Persönlichkeitsentwicklung, die Lernfortschritte, überfachliche Kompetenzen und der Berufswahlprozess. Das jährliche Beurteilung- bzw. Laufbahngespräch mit den Jugendlichen und den Eltern findet ausserhalb der obigen vier Gesprächsanlässe statt.
Lernteams
Lernteams
Zwei Lernteams bilden eine Klasse. Sie können von zwei unterschiedlichen Lernteamleitenden oder von der gleichen Lenrteamleitung betreut werden. Lernteamleitende führen ausserhalb der Regelstunden pro Schuljahr mit jeder Schülerin/jedem Schüler insgesamt acht Gesprächsanlässe durch. Im Fokus stehen die Persönlichkeitsentwicklung, die Lernfortschritte, überfachliche Kompetenzen und der Berufswahlprozess. Ein Gespräch findet in Anwesenheit der Eltern statt. Das jährliche Beurteilung- bzw. Laufbahngespräch mit den Jugendlichen und den Eltern findet ausserhalb der obigen acht Gesprächsanlässe statt.
